FESTIVAL FLAMENCO DE NÎMES 2006. CURSO DE COMPÁS DE DIEGO CARRASCO

Caminar volando... por bulerías

Silvia Calado. Nîmes, 29 de enero de 2006

Festival Flamenco de Nîmes 2006. Seguimiento diario completo

“El flamenco nos mueve a todos”. A esta sencilla pero compleja conclusión ha llegado Diego Carrasco después de una semana de festival en Nîmes. Sin embargo, ha notado que no todos saben participar de la ceremonia del flamenco, de la fiesta en familia que tantas noches se ha montado en el Hôtel Atria, auténtico centro de operaciones de esta cita jonda del sur francés. Y a solucionar tal ‘problema’ estuvo orientada su clase maestra sobre el compás de Jerez impartida durante el mediodía del sábado en la sala Odéon. Ante una treintena de alumnos, entre estudiantes de baile y guitarra, músicos y hasta periodistas, el maestro del compás ofreció una clase ‘in crescendo’, que empezó por unas nociones teóricas y acabó con todos los alumnos bailando por bulerías y sabiendo compartir un mismo sentimiento de arte, disfrute y respeto.

Curso de Diego Carrasco en Nîmes (Foto: Daniel Muñoz)

Todos están ya presentados y sentados formando un amplio arco frente al escenario. El maestro está de pie en el centro. Comienza la clase. “No se pueden pegar palmetazos. Hay que ir entrando en el clima con dulzura, de forma sutil. Me gusta la forma en que nos respetamos en el flamenco aunque estemos de fiesta”. La primera máxima a tener en cuenta. La segunda, flexibilidad, pues “la bulería de Jerez está en el aire”. Ahora le toca a los pupilos demostrar que están entendiendo la lección. “¿Sabéis tocar las palmas por bulerías?”. Clap. Clop. Clip. Clap. Al principio, todo suena caótico, hasta que una alumna toma las riendas. Mandando, reconduce a todos los compañeros. Diego Carrasco detecta la seña de identidad de Lebrija en la forma de marcar el compás, lo que le da pie a explicar las diferencias de la bulería entre unos territorios flamencos y otros. Entre tanto, lanza otro consejo: “Es importante tener el concepto de la velocidad, saber mantenerla, no pegar tirones ni hacia arriba ni hacia abajo. Sé que es difícil, pero hay que trabajarlo”. Continúa la explicación mostrando otra forma de hacer compás por bulerías, que deriva de las seguiriyas. Y allá que van todos los pupilos a dejarse enseñar... tocando las palmas, esta vez con orden y concierto.

Guitarras a compás (Foto: Daniel Muñoz)

Ya van todos entrando en ese clima del que hablaba el profesor al comenzar el taller. Por tanto, llega el momento del ejercicio práctico. Tra-tra-tra-tra-tra-tra-tra-tra-pum. Tra-tra-pum. Tra-tra-pum-pum-pum. Aaaaaaaa. Tico- tatá. Más o menos, esta sería la trascripción del ejercicio. Cántelo por bulerías sin dejar de tocar las palmas a compás... eleve los brazos mientras respira en el ‘aaaaaa’ y remate con los pies. Verá que no es nada, nada, nada fácil. Pero con el maestro todo llega a ser posible. Con Juan Grande haciendo base al cajón y Diego Carrasco dirigiendo la orquesta en el semicírculo que forman los alumnos. Por supuesto, no faltó a clase el sentido del humor. “¡Si no sale con ‘tran’, que sé que en francés es difícil de pronunciar, probamos con ‘foie’!”. No hizo falta. Poco a poco, salió el ‘tran’ y todo el ejercicio, con guitarras y saxo incluidos. Menuda timba.

Pero aún el profesor quería sacar más provecho de la lección. A una alumna, estudiante de baile, le preguntó por su estilo preferido. Era la soleá. Y la puso a hacer compás por soleá. ¿Quieres bailar? Y bailó. Al tercer o cuarto compás, pidió a todos que subieran la velocidad y la condujéramos (sí, en primera persona del plural) a bulerías. Ya metidos en faena, quiso redondear la lección con un pasito por bulerías ‘robado’ al maestro del baile Manuel Soler. Una especie de caminar... con soniquete. “Vamos a volar”. Y todos volaron, realmente, volaron alrededor del maestro, en una especie de guateque por bulerías tan didáctico como terapéutico. Una alumna sentenció: “Después de esta clase, ya nunca volveremos a caminar igual”. Tenía razón.

Y al final, la fiesta (Foto: Daniel Muñoz)